مراکز تابستانی حوثی‌ها؛ کارگاه‌های بمب‌گذاری ذهن‌ها و پرورش نسل «صرخه»

تعود المراكز الصيفية التي تنظمها جماعة "الحوثي" الموالية لطهران، في مناطق سيطرتها إلى واجهة الجدل بين اليمنيين، وسط اتهامات متصاعدة بتحويلها من أنشطة تعليمية وترفيهية، إلى أدوات للتعبئة الفكرية والاستقطاب. 

مراکز تابستانی که گروه «حوثی» همسو با تهران در مناطق تحت کنترل خود برگزار می‌کند، بار دیگر به محور جدل میان یمنی‌ها تبدیل شده است؛ آن هم در شرایطی که اتهام‌ها درباره تبدیل این مراکز از فعالیت‌های آموزشی و تفریحی به ابزارهایی برای بسیج فکری و جذب نیرو رو به افزایش است.

گزارش‌های حقوقی و رسانه‌ای نشان می‌دهد این مراکز، کودکان و نوجوانان را از طریق برنامه‌ها و سخنرانی‌هایی با ماهیت ایدئولوژیک هدف قرار می‌دهند؛ برنامه‌هایی که در ظاهر آموزشی‌اند، اما محتوای آن‌ها با شرایط و فضای حاکم گره خورده است.

این روند هم‌زمان با بهره‌گیری از تعطیلات تابستانی برای گسترش دامنه نفوذ، به‌ویژه در محیط‌های فقیر، دنبال می‌شود.

از آموزش تا جذب نیرو

منابع می‌گویند این مراکز به سکوهایی فعال برای جذب جوانان و کودکان، القای افکار فرقه‌گرایانه گروه «حوثی» و سوق دادن شرکت‌کنندگان به مسیرهای مرتبط با جبهه‌ها تبدیل شده‌اند.

بالوقت الذي ترفع فيه جماعة "الحوثي" شعارات "الموت لأمريكا"، و"اللعنة على اليهود"، فوق أسوار المدارس، وعلى اللوحات العامة في الشوارع، تسوق آلاف الأطفال في اليمن إلى محارق الموت، إما بالترغيب من خلال التعبئة الدينية، أو بالترهيب لأسر الأطفال في مناطق سيطرتها، للزج بهم في حربها ضد الشعب اليمني
در حالی که گروه «حوثی» شعارهای «مرگ بر آمریکا» و «لعنت بر یهود» را بر دیوارهای مدارس و تابلوهای عمومی خیابان‌ها نصب می‌کند، هزاران کودک در یمن را به کام مرگ می‌فرستد؛ یا با تطمیع از طریق بسیج دینی، یا با ارعاب خانواده‌های کودکان در مناطق تحت کنترلش، تا آنان را در جنگ خود علیه مردم یمن به کار گیرد.

در مواردی مستند، کودکان و جوانان از آموزش رسمی بازمی‌مانند و به دوره‌های بسته‌ای فرستاده می‌شوند که زمینه را برای ادغام آن‌ها در نبرد فراهم می‌کند.

عملیات جذب همچنین از راه‌های مختلفی انجام می‌شود؛ از جمله ارائه مشوق‌های مالی به خانواده‌ها یا اعمال فشارهای اجتماعی که فرزندانشان را به پیوستن به این برنامه‌ها سوق می‌دهد.

پیامدی فراتر از جنگ

گزارش‌های حقوقی نسبت به پیامدهای ماندگار این اقدامات «حوثی» بر آگاهی و رفتار کودکان هشدار می‌دهند؛ از جمله نهادینه شدن فرهنگ خشونت، تضعیف حس تعلق ملی و ایجاد شکاف در جامعه.

موضوع تنها به دانش‌آموزان محدود نمی‌شود؛ منابع از قرار گرفتن معلمان در دوره‌های فکری با ماهیت فرقه‌ای نیز خبر می‌دهند؛ دوره‌هایی که با هدف اثرگذاری بر محتوای فرایند آموزشی در مدارس برگزار می‌شود.

در همین زمینه، عادل الهرش، فعال سیاسی، در مقاله‌ای منتشرشده می‌گوید این خطر «فقط به سلاح مربوط نمی‌شود، بلکه به پروژه‌ای فکری مربوط است که بازسازی جامعه از ریشه‌هایش را هدف گرفته است».

الهرش افزود: «کاشتن این افکار در ذهن کودکان، آن را به ابزاری بلندمدت برای بازتولید درگیری تبدیل می‌کند» و اشاره کرد آنچه در داخل برخی مدارس جریان دارد، «از آموزش فراتر رفته و به فرایندی سازمان‌یافته برای بسیج تبدیل شده است».

هشدارهای حقوقی

سازمان‌های حقوقی تأکید می‌کنند که به‌کارگیری کودکان در یمن، نقض آشکار «حقوق بین‌الملل بشردوستانه» و توافق‌نامه‌های حمایت از کودک است و نسبت به پیامدهای بلندمدت ادامه این فعالیت‌ها هشدار می‌دهند.

با ادامه درگیری، کودکان در یمن همچنان از جمله آسیب‌پذیرترین گروه‌ها در برابر سوءاستفاده هستند؛ در حالی که بارها خواسته شده است برای تضمین حفاظت از آنان و حفظ حقشان برای آموزش در محیطی امن و دور از مسیرهای درگیری اقدام شود.

اسامه عفیف

اسامه عفیف

روزنامه‌نگار، دبیر بخش امور یمن در «الحل نت»

0 0 أصوات
امتیاز مقاله
0 نظرات
أقدم
جدیدترین الأكثر تقييم